人工智能|小學推AI及電子樂器學編曲 冀鼓勵學生打破框框接觸音樂創作

社會

撰文: 吳穎嵛

發布時間: 2024/07/08 00:00

最後更新: 2024/07/08 00:25

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大坑東宣道小學夥本地獨立音樂平台JamintheRoom,將AI及電子樂器帶入小學。(梁偉榮攝)

人工智能(AI)聊天機械人程式ChatGPT掀起全球熱潮,大坑東宣道小學夥本地獨立音樂平台JamintheRoom(JITR),將AI及電子樂器帶入小學,一棄以往「背誦式」學習樂器及樂理方法,讓小學生學習作詞及編曲,打破舊有框框。校方稱,AI的輔助令創作的門檻降低,鼓勵學生接觸及嘗試音樂創作,發揮潛能,未來或會將AI元素加入音樂科常規課程。

JITR目前為大坑東宣道小學12名小五學生提供8次課堂,3名學生一組,每組學生需利用AI,初步撰寫一份歌詞以及製作歌曲的計劃書,導師團隊會利用他們生成的歌詞及和弦組合, 為學校創作新學年的校慶主題曲。

大坑東宣道小學校長劉雪綸指,校方早已在藝術、中文等科目加入AI元素,包括以ChatGPT生成圖片,今年則希望打破舊有框框。劉雪綸指,現時小學音樂課程以音樂鑒賞為主,作曲、編曲的知識較高階,除非學生有學樂器,否則很少接觸樂理相關知識。她指,一般人可能認為創作、編曲等本身需要具備很高的音樂造詣或水平,但科技的幫助讓創作普及,亦讓門檻降低,因此校方希望透過AI於音樂創作方面幫助學生,提升他們的自信心。

JITR總監宋凌峰亦指,傳統學習音樂首先會練習有關技術,以背誦式,或彈奏傳統音樂作品為主,「好多小學畢業可能已經有8級琴,但可能都未接觸過編曲,技術上未必靈活到用唔同chord(和弦)擺落編曲到」。他舉例指,學生可能對和弦有基本認識,惟只懂一、兩種樂器及缺乏樂理知識,令編曲變得困難,如可以ChatGPT輔助,生成和弦,配合電子樂器,即可進行簡單的編曲,形容是「完全顛覆咗傳統學樂器嘅做法」。

宋凌峰指,希望藉課堂打破小學生對學樂器既有印象,在電子樂器及AI輔助下「發覺好似冇想像中咁難,容易行咗第一步」。宋凌峰指,留意到學生嘗試過電子樂器編曲後「很興奮」,想繼續嘗試自己創作旋律。以一首兩三分鐘的歌為例,每組學生在兩堂內已可做到8至12首歌的編曲,宋凌峰感到驚訝之餘,又感嘆原來只要過一過這個門檻,以ChatGPT幫忙,學生便可以進步很多。

被問到會否擔心學生依賴AI、忽略學習樂理的重要性,劉雪綸指,課堂旨在讓學生知道,AI是擔當協助及提升的角色,不能完全抄襲或取代創作,又指創作樂曲最重要是感覺和感受,這些都是AI不能取代的。她又指,學生在家中有機會接觸AI相關資訊,倒不如將其帶入學校,正確教導學生正確使用有關工具,包括知識產權、保護私隱等問題。劉雪綸稱,今次課堂是一個試驗,如果校方覺得小朋友能應付,未來可能會在音樂科的課程加入有關內容。

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